Vol. 17 Núm. 71 (2000): Programas de correção de fluxo escolar | Em Aberto

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DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.17i71

Publicado: 21-06-2000

Presentación

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Maria Setubal
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Enfoque - ¿Cúal es la cuestión?

Os programas de correção de fluxo no contexto das políticas educacionais contemporâneas

Maria Setubal
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Puntos de vista - ¿Qué piensan otros especialistas?

Exclusão social e fracasso escolar

Aldaíza Sposati
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Fracasso/Sucesso: um pesadelo que perturba nossos sonhos

Miguel Arroyo
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Fluxos escolares e efeitos agregados pelas escolas

Zaia Brandão
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LDB e políticas de correção de fluxo escolar

Iara Prado
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Aceleração de estudos: uma intervenção pedagógica

Maria Sampaio
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Organização curricular para um projeto de aceleração de estudos

Maria Tararam,América Marinho,Maria Armelin,Kátia Smole,Maria Diniz,Maria Soncini,Elisabeth Barolli,Ronilde Machado,Conceição Cabrini,Rosângela Almeida,Adriano Picarelli
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A universidade e a formação de professores: o caso do projeto correção de fluxo no Paraná

Maria Carvalho
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Avaliação de sistemas de ensino: do levantamento de índices à descrição de habilidades – um estudo da 5ª série

Yara Esposito,Claudia Davis,Marina Nunes
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Espacio Abierto

Classes de aceleração: mais de 100 mil alunos da rede estadual paulista recuperam o atraso escolar

Rose Neubauer
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Projeto de corrreção de fluxo: um marco referencial na educação do Paraná

Zélia Marochi
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Aceleração da aprendizagem: a redescoberta do prazer de aprender

Magda Querino
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O programa acelera Brasil

Viviane Lalli
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Classes de aceleração da aprendizagem em Campo Grande-MS

Eny Souza
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É hora de aprender: o desafio de vencer a multirrepetência em Arapiraca-AL

Maria Silva,Maria Almeida
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Supervisão do projeto de correção de fluxo em órgão regional do sistema de ensino

Ione Modanese
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Formação de professores em projetos de aceleração da aprendizagem: a proposta do Cenpec

Maria Ribeiro,Marilda Moraes,Meyri Chieffi,Zoraide Silva,Maria Colella
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