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Vol. 14 Núm. 63 (1994): Educação escolar indígena
DOI:
https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.14i63
Publicado:
16-09-1994
Enfoque - ¿Cúal es la cuestión?
Educação indígena no brasil: conquistas e desafios
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Puntos de vista - ¿Qué piensan otros especialistas?
O que é ensino bilíngüe: a metodologia da gramática contrastiva
Ruth Monserrat
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Educação bilíngüe, lingüística e missionários
Maria Barros
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A conquista da escola: educação escolar e movimento de professores indígenas no Brasil
Marcio Silva
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Entre o silêncio em língua portuguesa e a página branca da escrita indígena
Nietta Monte
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O ensino de língua portuguesa nas escolas indígenas
Tereza Maher
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"Da língua que se tem à língua que se quer": a educação escolar indígena e sua língua de realização
Waldemar Netto
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Da aldeia ao parlamento: a educação escolar indígena na nova LDB
Luis Grupioni
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A etnomatemática no processo de construção de uma escola indígena
Ubiratan D'Ambrósio
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Um mapa do que pode ser a geografia nas escolas indígenas
Márcia Resende
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O ensino de história para populações indígenas
Circe Bittencourt
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Educação indígena e o manejo socioeconômico dos recursos florestais: a experiência xikrin
Isabelle Gianini
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As extensões do olhar: a arte na formação de professores ticuna
Jussara Gruber
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"Educaçáo indígena" versus educação para índios": sim, a discussão deve continuar...
Marina Kahn
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Espacio Abierto
Os cursos de formação de professores indígenas: depoimentos
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Observações sobre uma sociedade ágrafa em processo de aquisição da língua escrita
Renato Gavazzi
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O dia da criação entre os ticuna
Monique Deheinzelin
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Divagações em torno do como e por que a aritmética em contexto indígena
Luís Carneiro
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Diretrizes para a política nacional de educaçáo escolar indígena
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Reseñas
EMIRI, Loretta, MONSERRAT, Ruth (Orgs.). A conquista da escrita: encontros de educação indígena. São Paulo: Iluminuras: Operação Anchieta, 1989. 258p
Marta Capacla
PDF (Português (Brasil))
SEKI, Lucy (Org.). Lingüística indígena e educação na América Latina. Campinas: Ed. UNICAMP, 1993. 408p
Priscila Faulhaber
PDF (Português (Brasil))
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