Gobernanza algorítmica y el papel dual del Tribunal de Cuentas de la Unión: control y regulación de la educación en tiempos de plataforma y sociedad métrica
Resumen
Se analiza la gobernanza algorítmica educativa en tiempos del capitalismo de plataforma, la sociedad métrica y la profundización de la Nueva Gestión Pública (NGP), con foco en el papel dual del Tribunal de Cuentas de la Unión (TCU) como órgano de control y regulación. La averiguación se basa en la teoría crítica, especialmente en autores como Roger Dale, Susan L. Robertson y Pierre Bourdieu. La investigación explora los conceptos de “capitalismo de plataforma” y “sociedad métrica”, un enfoque en el que se utilizan algoritmos para analizar datos y tomar decisiones basadas en reglas, indicadores, métricas y criterios predefinidos, supuestamente con el objetivo de mejorar la eficiencia, eficacia, transparencia y objetividad en la gestión pública. La NGP, al adoptar la aplicación intensificada de plataformas y herramientas de benchmarking en los sectores públicos del Estado, ha favorecido la gobernanza algorítmica, permitiendo, al límite, lo que James N. Rosenau y Ernst-Otto Czempiel denominaron “gobernanza sin gobierno”.
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